Condições de Escrita e Pesquisa entre Sócios(as) de APOLa no Brasil

Presentación a cargo de Gabriel Bartolomeu y Linsei Oishi

Presentación "Condições de Escrita e Pesquisa entre Sócios(as) de APOLa no Brasil" a cargo de Gabriel Bartolomeu y Linsei Oishi.

Jueves 16 de abril a las 19hs (Arg/Bra) online en vivo sólo para socios, luego se distribuye la grabación para socios y adherentes.

RESUMEN | RESUMO:

Esta pesquisa, de caráter qualitativo e quantitativo, foi realizada com os(as) sócios(as) da APOLa no Brasil, com o objetivo de investigar os impasses, dificuldades, condições e práticas relacionadas à escrita e à pesquisa em psicanálise. A pesquisa foi conduzida inicialmente por meio de uma enquete, que permitiu mapear fatores sociais, regionais, institucionais, formativos e de ordem prática que incidem sobre o ato de escrever e pesquisar no contexto psicanalítico na APOLa.
Neste encontro, serão apresentados os resultados da pesquisa, com o propósito de sustentar uma reflexão coletiva e contribuir para a abertura de novas vias de elaboração e tratamento dos impasses relacionados à escrita e à pesquisa no interior da APOLa.

INDICE TEMÁTICO:

Psicanálise e pesquisa; escrita em psicanálise; formação do pesquisador em psicanálise; condições institucionais da investigação; impasses na escrita.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

Bartolomeu, G., & Pinto, T. (2023). Bloqueio na leitura-escrita de textos psicanalíticos entre analistas lacanianos. O Rei Está Nu.

Cruz, R. (2020). Bloqueio da escrita acadêmica: caminhos para escrever com conforto e sentido. São Paulo: Artesã Editora.

Cruz, R. (2023). A escrita de notas como artesanato intelectual.

Cruz, R. (2024). O mal-estar na escrita acadêmica.

Sacrini, M. (2022). Leitura e escrita de textos argumentativos. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo.

 

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